Unidad 1: ENTREVISTAS CON MENORES Y SU DOCUMENTACIÓN

o Introducción a la entrevista. Atención a las diversidades del niño, niña o adolescente: discapacidad, movilidad humana, pertenencia a pueblos y nacionalidades, etc. Interacción inicial. Instrucciones para la entrevista.
o Práctica narrativa libre. Descripción narrativa: preguntas sobre los hechos que se investigan. Preguntas de seguimiento.
o Técnicas para clarificación.

PRODUCTO: Elaboración de entrevistas con respaldos de documentos.

Unidad 2: ESTABLECER Y RESPETAR LOS LÍMITES EN LA CONFESIÓN

o El sacramento de la confesión como un espacio de crecimiento personal y libertad.
o Normas del Derecho Sacramental.
o Sigilo Sacramental.
o Sanciones relacionadas con la violación del siglo sacramental.
o Prospectivas para la catequesis y la formación de las personas

PRODUCTO: Participación en foro de discusión, escritura de ensayo y elaboración de catálogos de información

Unidad 3: JESÚS Y LOS NIÑOS: IMÁGENES DE UN DIOS DE AMOR

o Imágenes bíblicas del acompañamiento a menores.
o Las actitudes de la comprensión, acogida y escucha.
o La ley fundamental de la caridad para actuar en favor de la niñez y la adolescencia.
o El Dios amor encarnado.
o La teología de la infancia y su articulación con el desarrollo psicológico, la vulnerabilidad de los niños.

PRODUCTO: Participación en foro de discusión, escritura de ensayo y elaboración de catálogos de información

Unidad 4: SEÑALES DE ALERTA: IDENTIFICAR A LOS ABUSADORES Y PREVENIR EL ABUSO

o Descripción de los distintos tipos de abusadores.
o Reconocimiento de señales e indicadores en potenciales abusadores. Procesos internos y externos que llevan al abuso como: las distorsiones cognitivas, las técnicas de grooming, no respetar los límites y los inhibidores; dinámicas de los abusadores en internet.
o Identificación de las causas de abuso en relación a: aspectos individuales; aspectos culturales; aspectos sociales.
o Opciones de terapia y atención para agresores con respecto a: un acompañamiento adecuado a los presuntos agresores; opciones de terapia; atención pastoral; cuidado posterior.

PRODUCTO: Participación en foro de discusión, escritura de ensayo y elaboración de catálogos de información

Unidad 5: La atención clínica a abusadores

o Reflexión sobre cómo cuidar adecuadamente de sí mismo en lo referente a: regular las emociones y la fatiga por compasión.
o El estudiante reacciona de manera adecuada ante una situación de abuso sexual: hace un examen crítico de sus propias actitudes, temores, resistencias, etc; analiza de forma crítica los factores de riesgo y protección en su cultura; describe las líneas guía/directrices y procedimientos en los derechos civil y canónico

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Unidad 6: La atención terapéutica, víctimas y supervivientes

o Toma de conciencia de cómo el abuso sexual afecta a: víctimas, víctimas secundarias, trabajadores en el ámbito de la protección de menores, a la Iglesia, y a la sociedad.
o Empatiza con las víctimas.
o Confrontación de la realidad del abuso sexual por parte del clero con la propia espiritualidad y con las distintas imágenes de la Iglesia.
o Conocimiento de las posibilidades de ayuda y terapia disponibles para las víctimas.
o Ejercicios prácticos sobre acompañamiento pastoral a víctimas y víctimas secundarias

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Dr. Carlos Ignacio Man Ging S.J.

Maestría en Psicología

Doctor en Biología Humana