Módulo 1: Introducción al curso y manejo de herramientas virtuales (10 horas)

Dado el perfil de los estudiantes y la dificultad de cobertura de conectividad en la región Amazónica, este semana de trabajo busca capacitar y facilitar que los estudiantes se familiaricen con el aula virtual y con las diferentes herramientas que tendrán para el proceso de enseñanza/aprendizadje

Módulo 2: Nociones de salud en el contexto de la pandemia del COVID19 y la incidencia del contexto local preexistente  (30 horas)

A partir de la mirada amplia sobre el concepto de salud, se abordarán los determinantes de la salud y el rol de un promotor de salud para velar por la salud de la comunidad, de tal manera que se fortalezca la continuidad del conocimiento de los hombres y las mujeres de sabiduría.

Módulo 3: Visiones regionales y locales de salud amazónica (20 horas)

Se explora un tronco común de nociones, ontologías y relaciones propias de los pueblos amazónicos, en tanto estos principios han guiado los procesos de interpretación y acción local frente al COVID19 en la Amazonía. En el ejercicio práctico se exploran particularidades de cada pueblo

Módulo 4: Metodología del trabajo final  (10 horas)

El curso ha previsto la realización de un trabajo final guiado que realice un compendio de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso y que permita poner en práctica en un ejercicio lo aprendido y se pueda replicar en sus comunidades.

Módulo 5: Sistema de Salud y redes comunitarias integradas de atención en salud. (10 horas)

Para desarrollar el rol del promotor de salud, es necesario partir de la comprensión a grandes rasgos del sistema de salud y cómo éste prevé la articulación con la comunidad para mejorar las condiciones de salud de la población.

Módulo 6: Modelo de Atención Integral de Salud con enfoque Individual, Familiar e Intercultural (MAIS-FCI) (20 horas)

Se profundizará sobre el Modelo de atención y las herramientas de éste que implican la participación comunitaria de manera que los promotores identifiquen su rol en ellas como Análisis Situacional Integral de Salud – ASIS, los Planes Locales de Salud y las 10 preguntas epidemiológicas.

Módulo 7: Vigilancia epidemiológica comunitaria (10 horas)

El rol del promotor en la vigilancia comunitaria de la salud es clave para acercar los servicios de salud y la comunidad, por lo que en el contexto del COVID 10, se profundizará en las medidas de prevención y la conexión con otras patologías a monitorear por parte de las comunidades

Módulo 8: Sistema de medicina ancestral y uso de plantas medicinales (10 horas)

Reconocer y recoger las buenas prácticas del sistema de salud ancestral, así como el uso de las plantas medicinales, y cómo se articulan con los sistemas occidentales de salud para velar por la salud de la población.

Módulo 9: Rol del promotor en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad. (20 horas)

A partir de las necesidades de salud más frecuentes en la comunidades, se enfatizará en la Atención Integrada a Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) comunitario

Módulo 10:Habilidades para el acompañamiento en salud a la comunidad y atención de urgencias y emergencias (10 horas)

Se generarán habilidades y conocimientos prácticos en torno a la antropometría, signos vitales, preparación de riesgos, manejo inicial de urgencias y emergencias acorde al contexto específico.

Módulo 11: Manejo de botiquines comunitarios acorde a lineamientos de la Autoridad Sanitaria Nacional. (10 horas)

Habilidades para el acompañamiento en salud a la comunidad y atención de urgencias y emergencias

Módulo 12: Evaluación (20 horas)

Evaluar la implementación del curso desde los estudiantes, docentes y coordinadores

Inicio y finalización de clases: 25 de mayo al 25 de octubre de 2021

• Lunes y Miércoles: 15H00 a 17H00
• 1 sábado de cada mês: tutoria presencial

Dirigido a:

Para la realización del proceso de formación se debe realizar previamente la selección de los participantes, para lo cual sugerimos los siguientes criterios:

1. Ser postulados por la comunidad.
2. Residir en la comunidad.
3. Tener al menos un año de experiencia de trabajo – considerada según criterios locales, y con relación a temas de salud – en su comunidad.
4. Conocimiento y reconocimiento de los sabios(as) de su comunidad y la comunidad en el manejo de medicina ancestral, conocimientos tradicionales asociados a la biodiversidad y el territorio.
5. Alto sentido de responsabilidad y compromiso con la comunidad para el trabajo a largo plazo identificados por sus comunidades
6. Tener liderazgo y capacidad organizativa.
7. Ser bilingües. (castellano y lengua nativa de la comunidad)
8. Saber leer y escribir.
9. Familiarización con el uso de tecnologías.

Se propone que el proceso de selección sea en conjunto entre HIVOS, las Organizaciones indígenas y la PUCE a través de procesos participativos.

Requisitos:

• Disponer de Tablet durante las clases virtuales que será entregada por Hivos.
• Acceso a internet para acceder a las plataformas de clases que será facilitado pro Hivos.
• Ser delegado por su comunidad para atender el proceso formativo.

Aprobación:
El curso tiene una duración de 180 horas académicas. Los módulos cuentan con una programación semanal de clases en vivo, actividades de refuerzo autónomas, actividades prácticas y tutorías presenciales.

Certificación:
Al finalizar el curso se entregará un certificado aprobatorio en Promoción de salud indígena amazónica